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我国iSchools与非iSchools高校的图情档专业人才培养比较

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摘要:

[目的/意义]对比分析我国iSchools和非iSchools院校图书情报与档案管理学科人才培养模式,总结我国图情档专业人才培养的现状及其特点。 [方法/过程]采用网络调查法和比较分析法,选取国内iSchools院校12所,非iSchools院校13所作为研究样本,对比分析两类院校专业人才培养的特点。 [结果/结论]两类院校人才培养模式的共同性在于:以图书情报与档案管理学科为基础,同时注重学生跨学科多领域发展,培养学生的技术和应用能力。两类院校人才培养模式之间的差异在于:iSchools院校注重融合信息科技培养复合型人才,对学生科研能力培养也较为关注;非iSchools院校侧重于信息资源服务与管理等图书情报的传统领域,也有部分院校开始关注图书情报专业在经济管理、电子政务领域的应用。

作者: 陈静文   王培林
作者单位: 安徽大学管理学院,合肥 230601
期刊: 文献与数据学报
年.(期):页码 2020.(4):91-102
中图分类号: G251
DOI: 10.31193/SSAP.J.ISSN.2096-6695.2020.04.07
关键词: 图书情报与档案管理 人才培养 iSchools

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